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Comment nous intégrons les ODD dans notre enseignement à KCJ

L’innovation éthique naît dans la salle de classe

Erin Johnston
23 Septembre 2020

Les Objectifs mondiaux de développement durable. Vous avez peut-être entendu parler des Objectifs mondiaux, ou ODD. Il s’agit d’un ensemble de 17 objectifs définis par l’ONU, qui nécessitent une coopération à l’échelle mondiale si nous voulons les atteindre d’ici à 2030. Cette échéance peut sembler lointaine, mais les objectifs sont conséquents. De l’élimination de la pauvreté à la lutte contre les changements climatiques, leur réalisation apportera les changements radicaux nécessaires à un monde meilleur.

Les 17 Objectifs de développement durable

Les 17 Objectifs de développement durable

Pour KCJ, l’objectif qui se rapproche le plus de notre mission est le no 4 : Éducation de qualité. Nous savons que l’une des meilleures façons de créer un réel changement est de fournir les compétences et les connaissances nécessaires à la prochaine génération pour lui permettre de réussir. C’est pourquoi l’année passée, nous avons lancé notre initiative #jeunesse2030 et commencé à intégrer les ODD dans notre enseignement. Pour en apprendre plus sur l’importance de l’intégration des ODD dans les salles de classe (ou sur les écrans d’ordinateur lors de nos cours virtuels!), nous avons discuté avec Bernat Ferragut, l’un de nos développeurs de programmes d’études.

Bernat, développeur de programmes d’études de KCJ

Bernat, développeur de programmes d’études de KCJ

Bernat a découvert les ODD dans le cadre de son travail chez KCJ, mais il vit selon ces principes depuis bien longtemps. « Depuis ma jeune vingtaine, je suis très proactif dans la protection et la préservation de notre planète. » Tout en obtenant sa maîtrise en technologies propres, il a appris comment construire des immeubles et des maisons durables. « Ce genre d’initiatives permet aux gens de réfléchir ensemble à comment améliorer la situation, c’est beau à voir. »

Le rapport entre les ODD et la technologie

Bernat a immédiatement compris le besoin d’intégrer les ODD dans les salles de classe. « Pour moi, c’était parfaitement logique. Les ODD offrent un cadre de travail éthique pour nos actions en tant qu’individus, mais aussi pour les entreprises et la société entière. Ces dernières années, nous avons fait de grands progrès en matière de technologie, mais si ces avancées ne s’inscrivent pas dans une perspective globale centrée sur l’éthique, nous n’irons pas très loin en tant qu’espèce humaine. »

Chez KCJ, nous équipons les enfants et les enseignant·e·s avec des compétences numériques, par exemple la programmation. Alors, en quoi les ODD aident-ils les enfants à comprendre la programmation? « Les ODD sont une ligne directrice éthique », explique Bernat. « Supposons qu’un enfant apprenne à programmer et souhaite résoudre un problème. Si ce dernier est placé dans le cadre d’un ODD, l’enfant peut faire le bien. En tâchant de résoudre des problèmes liés aux ODD, son travail aura un impact sur la société en général, et n’aura pas uniquement pour but un gain personnel. »

Préserver l’éthique de l’IA

En 2019, KCJ a été le premier organisme à mettre en place des ateliers sur l’intelligence artificielle dans les salles de classe partout au Canada. « Nous avons réalisé qu’il était indispensable d’inclure l’éthique dans nos programmes. C’était un moment charnière. Parce que l’IA est très complexe techniquement, il était bien mieux de commencer de façon large en expliquant les avantages et les effets négatifs potentiels d’une telle technologie. Sans le savoir, nous utilisions déjà les ODD. »

Même si nos élèves ne deviennent pas des créateur·rice·s de nouvelles technologies d’IA, il est certain qu’ils et elles en seront des utilisateur·rice·s... ils et elles le sont d’ailleurs déjà chaque jour! L’éthique de l’IA est un sujet indispensable que tout le monde doit comprendre. « L’AI va s’immiscer dans tous les aspects de nos vies », dit Bernat. « Il est indispensable que nous comprenions ses capacités et ses limites afin de pouvoir s’en servir correctement... pour nous aider, pas l’inverse. »

L’activisme pour le climat dans les salles de classe

Avec 17 objectifs, par où commencer? Cela n’est pas surprenant, Bernat est particulièrement sensible aux objectifs qui visent directement à protéger l’environnement. Et il n’est pas le seul! « Je constate que les nouvelles générations sont beaucoup plus conscientes des problèmes environnementaux que les précédentes, » dit Bernat.

Si vous nous suivez sur les réseaux sociaux, vous avez probablement vu nos indices au sujet du défi #jeunesse2030, que nous lancerons mondialement en octobre. « Les enfants participeront à une aventure numérique pour découvrir les ODD, principalement l’ODD no 12 : Consommation et production durables. Nous avons conçu un ensemble de jeux, d’activités de visualisation de données et de questions d’éthique qui présentent les ODD aux enfants de façon amusante, mais en profondeur. Ce projet est ambitieux : il relie les ODD à la programmation, la science des données et l’IA. Il sera au cœur de KCJ pendant les prochaines années. »

« J’ai le sentiment que le défi #jeunesse2030 sera énorme. » Vous êtes les premier·ère·s informé·e·s, alors restez à l’écoute!

La décennie de l’action

Quel monde veut voir Bernat en 2030? « J’espère que notre société deviendra plus consciente, que nous y vivrons plus heureux, avec moins de choses, tout en utilisant les nouvelles technologies de façon intelligente et responsable. Il est important d’avoir une feuille de route claire, inclusive et éthique afin de nous développer ensemble sur cette belle planète. »

Et vous? Dans quel monde voulez-vous vivre en 2030? La Semaine du climat se tiendra du 20 au 27 septembre : c’est le moment parfait pour écrire une lettre aux dirigeant·e·s de notre pays, pour participer à une grève pour le climat ou pour entreprendre des changements en faveur de l’environnement dans votre propre vie. Bien sûr, n’oubliez pas de vous inscrire à notre bulletin d’informations pour ne pas manquer le lancement du défi #jeunesse2030!

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